Ordet integration har gått igenom en åsiktsoperation.

En gång i tiden betydde det väl ”du får vara med, trots att du inte kommer härifrån”.

Ur ett vänsterperspektiv betydde det ungefär ”du får samma rättgheter” - och ur ett högerperspektiv fanns det inte ens.

Nu har högeralliansen övertagit begreppet och gett det betydelsen ”lära sig svenska värderingar”, ”bli anställningsbar”, ”stå till arbetsmarknadens förfogande”.

Och ”lära sig svenska värderingar” förklaras med ”lära sig seden dit man kommer”.

Begreppen glider. Ingen - ingen - vägrar lära sig praktiska tips. Så här fungerar ett månadskort, så här betalar du via postgiro. Härligt. Men är det ”svenska värderingar”?

Nej. Det är bara dimridån som döljer att svenska värderingar är ”individualismen före familjen”, som Sabuni menade på folkpartiets landsmöte. Svenska värderingar - det är kvinnoroller, barnuppfostran, relationer. Det är föreställningar, värderingar, attityder. Det är hela kittet: svenskheten.

På ytan kan man förvånas: är svenskheten det bästa sättet att leva, vara, tänka, se på världen? Då är det synd om dem som står utanför.

Men det är ännu mera synd om dem som drabbas av innanförskapet. Utanför kan man i alla fall tänka lite friare. Innanför tänker man svenskt.

Nåde den som inte gör det. Antingen kommer Sverigedemokraterna med batongen eller folkpartiet med arbetslinjen ...

Det är synd om svenskarna.

Fp vill som bekant skicka invandrare på kurs för att de skall lära sig att tänka svenskt. Även om partiet av strategiska skäl just nu inte backar upp sin "inte grationsminister". Kanske har partiet upptäckt att allians-familjen inte blir så glad när de får reda på att individualismen går före familjen i Sverige ...

Pedagogiskt sett blir integrationen ett spännande projekt. Skall vi hädanefter stå och predika de rätta värderingarna, och sätta betyg i "svenskhet"? Tipsa socialtjänsten om osvenskt tänkande, så att eleverna får sina bidrag indragna?

Man kanske bör ha hyllning till flaggan med i kursplanen?

Och nationalsången!!!!

Nationalsången - G.
Med inlevelse - VG.
Med inlevelse och tårar i ögonen - MVG.

Ur den nya kursplanen: ”Eleven bör inse att hennes gamla värderingar är förlegade. Eleven bör uppleva tacksamhet att befrias från sin värderingar, så att hon ingår i den moderna svenska gemenskapen där alla är individualister”.

Jösses, jag borde ha tagit det där jobbet inom kriminalvården. Men det kanske går på ett ut, i det långa loppet ...

SCBS senaste undersökning i Tema Barn, Barn i dag, en beskrivning av barns villkor med Barnkonventionen som utgångspunkt, visar att klasskillnaderna ökar.

Man har räknat på det s.k. meritvärdet, poängen för de 16 bästa ämnen.

Barn till föräldrar med högskoleutbildning drar ifrån.
Barn till föräldrar utan gymnasieutbildning är de stora förlorarna. Lägre/sjunkande meritvärde, och färre behöriga för gymnasiet.

Flickor har fortfarande högre meritpoäng än pojkar.

Invandrarbakgrund ger inte lägre meritvärde (utom om barnen invandrar efter skolstarten)

Föräldrarnas utbildningsnivå är helt avgörande för meritvärdet, oavsett etnicitet.

Helena Korp skriver i sin avhandling att segregationen upprepas, genom att

... elever först segregeras, sedan får olika behandling som framställs som lika, sedan bedöms med samma måttstock.

Undrar hur en rättvis och jämlik skola skulle se ut. En skola som inte låtsas vara neutral. En skola som erkänner att det finns skillnader.

Istället för en skola som skapar skillnader.

SCBs pressmeddelande: här
Tema: Barn 2009:2, Barn i dag: här

Nu skall högskolorna betygsättas. Ännu mera, alltså. Och de "bästa" skall efter Matteus-principen får mest pengar.

Betyget skall främst bygga på studenternas kunskaper efter utbildningen.

Det blir intressant. Det ser ut som ett slag för konsumentmakten, men ...

"Tyvärr, lille vän, du kan inte studera hos oss. Du har ju ingen studievana, du drar säkert ner betyget för vår högskola."
"Jo visst, du har lärarexamen. Men du har ju läst i Borås! Vi anställer helst lärare från Lund och Stockholm".
"Ja, det är klart att Lund, Uppsala och Stockholm ska ha mest pengar, det är ju flest studenter som söker sig dit"

Utbildningspolitiker på högerkanten har många gånger sagt att de vill lägga ner alla utom 4-5 stora universitet. Utbildning skall centraliseras och förbehållas eliten.

Tänk så mycket de trixar för att det liksom "automagiskt" ska bli just så.

Matteus-principen förklaras hos Matteus 25:29 och Lukas 19:26

Matteus 25: 29 Ty var och en som har, åt honom skall varda givet, så att han får över nog; men den som icke har, från honom skall tagas också det han har.

Lukas 19:26 Han svarade: 'Jag säger eder: Var och en som har, åt honom skall varda givet; men den som icke har, från honom skall tagas också det han har.